Залы 3D-модуляции и виртуальной реальности: как использовать новейшие технологии для создания уникальных пространств
Виртуальная и дополненная реальность – технологии, которые уже давно вышли за пределы развлекательной сферы или технологического эксперимента. Сегодня такие решения используются для формирования залов с самой разной направленностью: градостроительной, дизайнерской, образовательной, спортивной и других.
Подробнее об использовании технологий
Самой известный способ применения технологий виртуальной реальности и 3D-модуляции – игры и развлечения. Пользователи таких систем получают необычный опыт взаимодействия с «нарисованной» реальностью, который совершенно не похож на то, что могут предоставить компьютеры, ноутбуки и смартфоны.
Как еще можно использовать новейшие технологии:
-
Архитектура. Трехмерные графические модели – это основа визуализации проектируемых пространств. Использование 3D-технологий позволяет специалистам разрабатывать реалистичные формы, в которые всегда можно внести изменения, и это не потребует существенных материальных издержек. Такой подход в значительной степени меняет подход к реализации строительных решений.
-
Обучение. Процесс виртуальной реальности позволяет полностью смоделировать определенные ситуации для отработки сценариев поведения пользователя. Безопасная и контролируемая среда – это главный фактор для сосредоточения на полученных знаниях и навыках, так как последствий у допущенных ошибок нет.
-
Медицина. Вариант использования современных технологий модуляции и виртуальной реальности, схожий с предыдущим. Рассматриваемые системы позволяют проводить сложные процедуры в разных областях медицинского дела без риска для реального пациента. Это позволяет протестировать различные теории для поиска лучшего варианта требуемых манипуляций.
-
Реклама. Интерактивные и реалистичные 3D-модели часто используются для демонстрации товаров и услуг. Для этого разрабатываются виртуальные пространства, в которые пользователь погружается с помощью очков. Дополнительно устанавливаются мониторы, чтобы другие участники процесса могли проживать схожий опыт, наблюдая за действиями на экране.
-
Дизайн. Применение то же самое, что и у архитекторов, но в более масштабном виде. Разработка трехмерных автомобилей, элементов интерьера или специальных устройств позволяет не тратить средства на выпуск тестовых образцов.
Технологии находятся в стадии развития, поэтому в дальнейшем 3D-модулирование и виртуальная реальность будут применяться и в других сферах деятельности человека.
Очки
Основа для взаимодействия с продуктами, реализованными в рассматриваемых технологиях, – очки виртуальной реальности. С их помощью и формируется трехмерное изображение, в которое погружается пользователь. Используемые способы трансляции картинки позволяют создать четкую графику, что влияет на реалистичность процесса.
Интересны очки тем, что проецируют видео прямо на глаза пользователя, при этом для каждого из них формируется свое изображение, что делает виртуальную реальность трехмерной. Работа каждого зрительного органа влияет на глубину и объем окружения. Если закрыть один глаз, то пространство изменится.
Работа очков была бы невозможна без установки следующих компонентов:
-
акселерометра;
-
гироскопа;
-
датчика движения.
Взаимодействие данных компонентов позволяет поворачивать голову, осматривая пространство, а также уклоняться и приседать.
Связь с компьютером обеспечивается проводными интерфейсами – USB и HDMI. Используется также специальное программное обеспечение, обрабатывающее изображение и данные, полученные от датчиков.
Интерактивное мультимедийное оборудование – это основа современного учебного процесса. С помощью специальных программных и аппаратных технологий проводятся презентации, демонстрируются видеозаписи и приложения, а также проигрываются аудиозаписи.
Продуманный мультимедийный комплекс позволяет наладить двустороннее взаимодействие между участниками процесса. Обучающие взаимодействуют с личными устройствами, а результат их работы отображается на общей доске и наоборот. Технологии также позволяют сохранять, передавать и распечатывать информацию.
Подробнее о технике
Мультимедийная техника, используемая для комплектации аудиторий, требует подробного рассмотрения. Это позволит лучше разобраться в особенностях устройств.
Доска
Основной элемент аудитории – доска. Мультимедийность обеспечивается ее интерактивностью, что обусловлено возможностью переноса изображений, видеороликов и текстовой информации с возможностью дальнейшего взаимодействия с ними. От качества оборудования зависит разрешение демонстрируемых материалов.
Устройства данного типа позволяют в режиме реального времени взаимодействовать с содержимым доски, что ведет к значительному разнообразию учебного процесса. Ученик, учитель, лектор или любой другой участник процесса может оставить пометку, внести дополнение или сделать правку в режиме «онлайн».
Аудиовизуальное оборудование
Под «доской» чаще всего подразумевается аналог белого «полотна», на котором ранее информация демонстрировалась с помощью специальных маркеров. Для полного погружения в демонстрируемый материал устанавливаются ЖК-дисплеи, мониторы и видеостены. Они дополняются акустическим оборудованием, транслирующим звук.
Это позволяет организовать просмотр материала для всей аудитории разом. Главное – предусмотреть особенности передачи звуковой информации. Если участникам процесса будут мешать посторонние шумы, то эффективность мероприятия окажется низкой. Поэтому важно продумать размещение аудиоустройств.
Системы голосования
Работа в аудитории подразумевает обратную связь от слушателей, поэтому устанавливаются системы для голосования и опроса. Наличие такого оборудования позволяет задавать вопросы к слушателям, а также получать ответы от школьников, студентов или других участников процесса.
Специальные системы разработаны так, чтобы исключить надобность в предварительном изучении способов эксплуатации установленных систем. Управление интуитивно понятно, интерфейс для этого устанавливается на каждом рабочем месте. Технология позволяет подводить результаты голосования в виде графиков и таблиц.
BYOD
Организация некоторых мультимедийных процессов значительно упрощена, так как у большинства участников подобных мероприятий есть личные электронные устройства. Поэтому организаторам мероприятия или учебному заведению не приходится приобретать дорогостоящее оборудование, достаточно лишь настроить систему Bring Your Own Device (BYOD).
Технология подразумевает использование личных устройств: смартфонов, планшетов и ноутбуков. Это позволяет взаимодействовать с демонстрируемым материалом, а также проводить презентации с использованием собственного оборудования. Не исключено в такой системе и взаимодействие с другими участниками в режиме «онлайн».
Система BYOD значительно упрощает передачу материала, его хранение и проверку. С ее помощью аудитория становится одной большой «сеткой», по которой передаются данные между устройствами. С такими технологиями нет нужды в ведении тетрадей и проведении тестовых работ на бумажных листах.